西安医学高等专科学校构建“八位一体”学风建设体系促进学生全面发展半岛全站

　　半岛全站西安医学高等专科学校聚焦为党育人，为国育才，着力实现“思想引领—理论武装—扎实技能—文化引领”的联动贯通，将学风建设融入人才培养全过程，探索构建了“八位一体”学风建设体系，全方位激发学生学习兴趣和内生动力，团结带领广大青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

　　——用理想信念端正学风。学校始终把提高青年学生的思想道德素质放在首位，以社会主义核心价值观为引领，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以《学生手册》《文明校园宣传手册》等为行为规范标准，持续做好青马班半岛全站、业余党校等阵地的管理工作，建设榜样力量、中医药文化传承等校内五大思政教育基地，打造团学骨干讲理想信念、二级学院讲担当情怀、志愿团队讲吃苦精神、青马社团讲奋斗故事“四位一体”的建设和宣传格局。聚焦新时代历史性成就开展各类户外思政引导课，组织党团员师生代表开展三下乡、志愿服务等基层体验活动，在实践中宣传普及基础医学知识和医学急救技能。在思想与实践的接合中，进一步坚定听党话、跟党走的政治自觉、思想自觉和行动自觉，以实际行动践行“强国有我 请党放心”青春誓言。

　　——用严谨教风带动学风。课堂教学是学风建设的主阵地，学校通过落实一系列校内教师管理规定及签订师德师风责任书等，明确教师是课堂教学第一责任人，要求任课教师加强教学全过程管理，强师以身作则，言传身教，以严谨治学、潜心研究的教风带动风清气正学风的形成。引导、鼓励、支持教师注重师德修养，提升教学水平，使教师倾心投入教学，在全校范围内形成尊师重教、热爱教学、奉献教学的文化氛围。近年来，学校多位教师荣获省级以上师德师风先进个人、优秀教师半岛全站、优秀辅导员等荣誉，多名教师荣获省级教师教学能力大赛一等奖，并代表陕西省参加国家级教师教学能力大赛。护理、口腔等专业被确定为省级高等职业院校重点专业，护理、临床等实验实训基地被确定为“陕西省高等职业院校示范性实训基地”。药学、口腔医学、医学检验技术被教育部确定为“骨干专业建设项目”立项专业;药学专业被确定为国家骨干专业等。临床医学专业群获评陕西省省级“双高计划”高水平专业群。《生物化学》课程被认定为陕西省2022年职业教育在线精品课程。

　　——用良好的考风促进学风。课程考试结果是学生学习效果、教师教学效果、辅导员管理效果、学风建设效果的重要体现。学校成立了由校长任组长的抓考风促学风建设的工作领导小组，定期召开考试工作会议，从加强考风考纪教育、落实考试管理规定、规范考试各环节等方面贯彻从严治考的要求，形成了全员参与抓考风促学风建设的良好氛围。通过主题班会等形式开展全体学生考试纪律教育和诚信教育。设置试题库，综合试题选取，实行教考分离，将日常性评价与考试评价相结合，实现了能力考核的全过程性，切切实实夯实了学生的专业理论基础。考试期间，校领导和教学管理队伍考场巡视全覆盖。用“学校规范”引导“学生诚信”。通过良好的考风有效提升了学生自主学习的能力，培养了学生勤学善思诚信处事的学习习惯。

　　——用技能竞赛提升学风。学校以教学为重点抓手和突破点，成立教学督导小组，不定时深入一线，走进教室，走进学生，突击查课、听课、评课，评选优秀教师参加校级授课比赛，筛选优秀青年教师为骨干教师候选人并参加各级各类教学能力大赛。以赛促教，以赛促学，以赛促改，引导学生扎实理论基础，踊跃报名校内外各类技能大赛，经过校内报名、筛选、集训等严格的培训考核后，选拔突出者参加省市国家级技能大赛。近年来，师生代表在省市级各类技能大赛中殊荣不断，2022年更是以省级第一名的优异成绩代表陕西省出征国赛获得荣誉。在理论学习和实践历练中，将工匠精神与职业素养有机融合，将医者仁心和大医精诚内化于心，外化于行。学校先后被确定为国家卫生职业技能鉴定站半岛全站、国家紧缺人才培训基地、全国首批临床医学(3+2)卓越医生培养计划试点高校、陕西省示范性高职院校和陕西省“双一流”院校建设单位、陕西省双高院校建设单位。

　　——用高质量就业保障学风。学校坚持矢志打造“全员形成合力半岛全站、全程指导教育、全力职业对接、全面贴心服务”的促进大学生就业的“四全”绿色通道，坚持就业工作“一把手”工程，将就业工作纳入学校人才培养工程的整体战略中，着眼于社会经济发展对人才培养的最新要求及一线岗位的职业需求，通过专业增设、技能大赛(“512护理技能大赛”、口腔技能大赛等)促进学生职业技能的提高与职业精神的培养，使学生内强基础(技能、能力等)，外塑形象(素质)。依托行业优势和资源，积极借力学校直属附属医院、教学医院、实习基地在毕业生就业中的优势作用，逐步建立稳定的就业基地100余家。在“校院一体，医教融合”的办学模式下半岛全站，加强校企合作，以专业方向班、订单式培养等方式，全力实现职业对接;加强就业指导网站建设，开展线上线下相结合，实地招聘会、网上招聘会、网络直播带岗、校长书记访企拓岗、对外交流合作等多途径扩充就业岗位和机会，定期跟踪毕业生就业去向，通过就业心理调试、求职技巧指导及“一对一”的个性化咨询服务等，有效拓宽学生的就业视野，提升就业质量。自办学以来，实习生、毕业生一直受到各用人单位的普遍好评和青睐。近年来，学校毕业生就业率不断稳中攀升，连年位居全省同类院校前列。

　　——用第二课堂助力学风。学校为了防止第二课堂和第一课堂“两张皮”脱节现象的发生，在与人才培养方案相结合中，积极探索构建第二课堂新方法，不断完善活动体系，建立健全管理和奖励机制，从医学类技能竞赛、读书阅览、文体活动、专业技能培训及职业资格证书考试等技能拓展训练、素质培养、社会实践等六个方面构建第二课堂平台。坚持从人际交往、能力锻炼、社会实践、个性发展、人文关怀、蕴藉感情等发面入手，根据学生在年龄、专业、兴趣爱好、知识结构等方面的特点，以认识、普及、参与、提高为主线，不断创新第二课堂的内容与形式。定期举办大学生社团文化艺术节等校级精品校园文化展示活动。始终坚持以青年学生的特点为切入点，以情趣爱好为导向，创设灵活机制，真正发挥学生的主体作用，强化学生的主体地位，促进学生受动性和能动性的统一。

　　——用高质量心理健康教育护航学风。学校成立大学生心理健康教育咨询室，各学院设立大学生心理健康教育工作小组和心理协会，班级设置心理委员，构建了学校、学院、心协、班级、个人五级心理危机预防与干预体系，形成了行政管理和业务指导相结合的工作体制。确立以预防学生心理问题为基本要求，以一般发展性心理问题援助和干预为重点的“一条主线”;以入学和毕业全过程全覆盖式心理测评关注为“两大关口”;搭建心理咨询室、心理健康讲座、心理预约热线“三个平台”;完善心理普查制度、心理咨询工作制度、心理危机干预制度和心理健康教育队伍培训制度“四项制度”的“一二三四”干预机制。同时，针对辅导员、专兼职心理咨询师、学生干部等开展心理危机干预的专题教育，举办班级心理委员培训等，全面提升队伍专业水平。通过开展校园心理电影赏析、心理健康教育主题宣传板展览、心理健康知识竞赛、定期心理测评等，加强心理健康知识的宣传与普及。全面发力，助力学生乐观学习、健康成长。

　　——用“三雅·四清”校园文化培育学风。学校在办学实践中将文化建设作为凝心聚力的铸魂工程，全面推进大学文化建设，以“五个校园”建设为目标，提升育人空间和效果：建设书香校园，以学业文化开启学生智慧;建设文明校园，以行为文化提升学生品位;建设平安校园、绿色校园、智慧校园，以环境文化陶冶学生情操。学校以人文素质教育为重点，以激发学生学习兴趣为核心，以提升人文素养为目标，在“教师儒雅、学生文雅、校园高雅”的“三雅”基础上进一步打造“清廉干部、清正教师、清雅学生、清馨公寓”“四清”文化，形成“三雅·四清”校园文化品牌。经过不断努力和实践，文化品牌建设成效显著，学校连续7年获得陕西省校园文化建设优秀成果评选二等奖一次，三等奖六次。