半岛全站医生、教师这两类职业无论如何也不会被取代。一个救死扶伤，一个教书育人。虽然现在机器人取代了一定的护理工作，但是人的情感需求，高精尖的手术是机器人所不能取代的，相比医生，成为老师的所需要付出的心血是要相对来说少一个些的。
培养出来一个医生至少需要八年的学校学习，后续更需要临床实践，可能一位医生到了35岁之后才慢慢被认可和独立。高考报志愿的时候流行一句话，“劝人学医，天打雷劈”这也足以证明学医是何等的困难。医学生想要继续深造，在考研上也要比一般考生苦难，英语、医学专用名词等等都是非常的困难半岛全站半岛全站，一大摞的书让人看得头疼！
但是培养出来一位优秀的医生为社会做出的贡献是巨大的，不能用金钱来衡量的，毕竟救死扶伤的事情是真的很伟大半岛全站。所以教育部明确表示要让医学成为精英教育，这样培养出来的医生质量更高，对医学生来说付出的努力不会付诸东流，医生的社会地位也会不断被提高。
教育部发文要“停中职、控高职”，严控医学门槛，让医学成为真正的精英教育，提高未来医生的专业水平和整体素质。主要采取的措施有三点：
第一，扩大医学生研究生的招生比例，这能让医学生得到更多专业知识方面的学习，具有更多的专业知识储备半岛全站。提升学历是走向精英教育的关键环节。
证书，这样以后方便就业，对学校而言，学生考取证书的数量，也会作为学校评比的一个指标。
第三，大力培养高精尖技术和需要丰富知识的精英群体，比如儿科、临床医生。对这类学生提供更多的支持和帮助，提高专业水平。让这类学生在学习期间增加一些临床经验，可以组织学生去地方医院实习和体验，书本知识和临床经验相结合收获会更多。
从这份文件中不难发现，国家将提升医生的学历水平，精英方式培养医学生，那么对于学历一般的医学生要怎么办呢？会被市场淘汰吗？当然不会，各类层次的医院都有半岛全站，而且有医术傍身，到哪里都不会失业，他们也是社会和大家需要的人才。
首先学习能力强的话，可以选择考取医学类的研究生，提高一下自己的学历水平，这不但是对精英化教育的支持，更是提高自身能力的重要途径。另外在职医生可以选择去进修，去规格比较高的医院学习，这也是提升自己的一个重要方式和途径。
另外，大城市好医院门槛较高，竞争压力较大，如果资历不够，可以选择先去乡镇医院实习或者工作，待能力资历提升之后再选择去更好的医院。随着乡村振兴的提出，乡镇医院的基础设施也在不断完善，就医环境和医生的待遇水平也在不断提高。
如果真心热爱医生这个行业，希望在医院工作，自己能力又不够的话，可以选择学习医学摄影、护理、咨询等，这样也可以在医院找到一份合适的工作。虽然说人的能力有所差别，但是因为热爱去做一份职业，必然会在这个职业上发挥自己的力量，发光发热。
部分学校医学生毕业后进入医院就业的比例还不到40%，这是人才浪费的，所以开展精英教育，不但能培养实力更强素质更高的医生，并且发挥自己的专业优势，在医学这条道路上挖掘越来越深，为人类社会做贡献。
医生是崇高伟大的职业，医生的每一个决定都关乎一个人的生死，所以医生走精英培养路线是非常值得被肯定的。随着医生水平的提高以及人们素质的整体改变，医闹现象也在逐渐减少。医生的的形象一直都是天使。随着这项政策的推行，以后更是精英天使。
除了精英教育培养医生之外，专业型护理人才也是不可或缺的。对于高职、中职学生，想要学习医学类，可以偏向康复护理，医护结合，高端人才和基层人才相结合更有助于整个医疗体系的发展，全方位发展有助于提高医疗体系的层次性，满足不同人群的需求。
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